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A proposta deste trabalho e apresentar estrategias que viabilizem o processo ensino-aprendizagem do texto shakespeariano, na sala de aula do ensino medio, de forma interdisciplinar e ludica. Para tanto, utilizaremos talvez a mais conhecida entre todas as pecas do bardo ingles, a tragedia Romeu e Julieta . Escrita no fim do seculo XVI, ainda no inicio da carreira de Shakespeare, a peca funciona como o arquetipo perfeito para o amor juvenil, o que faz com que a historia desperte ainda hoje o interesse no publico adolescente. Conta, tambem, com uma ampla producao cinematografica, alem de varias releituras feitas por outros autores da historia de amor entre os dois jovens, tendo como base a versao shakespeariana. Nesse sentido, utilizaremos como aporte teorico-metodologico autores como Heliodora (2011), Faria (2009), Pinheiro (2003), entre outros.

SHAKESPEARE VAI À ESCOLA: COMO TRABALHAR ROMEU E JULIETA EM SALA DE AULA