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Los diferentes valores otorgados a las Actividades en el Medio Natural las han convertido en un bloque de contenidos de obligado cumplimiento dentro del area de Educacion Fisica. Esta investigacion se fundamenta en la impulsion de su desarrollo practico en un colegio de la ciudad de Zaragoza. El tratamiento de estas practicas en el mismo se remite hasta el momento en experiencias puntuales, centradas especialmente en las campanas de Semana Blanca, en las cuales la participacion del alumnado es reducida, al presentarse como actividades complementarias. Para llevar a cabo este cometido, se ha optado por el uso de la metodologia de la investigacion-accion colaborativa, destacando la importancia del trabajo cooperativo como medio para solventar las limitaciones dadas por este bloque de contenidos: desde la formacion inicial del profesorado en esta materia, hasta la disposicion de instalaciones y materiales especificos. De esta manera, se pueden diferenciar dos grupos de conclusiones dentro de este estudio: Por un lado, los factores necesarios para establecer una dinamica de trabajo colaborativo entre el profesorado de este centro educativo. Por otro lado, los aspectos requeridos para poder disenar y afianzar propuestas de contenidos de Actividades en el Medio Natural en este centro, adaptandolos a sus propias caracteristicas contextuales. Palabra clave: Educacion Fisica, contenido de la educacion, investigacion-accion, trabajo colaborativo. Abstract: The different values †given to Activities in the Natural Environment have become a mandated content block within the area of Physical Education. This research is based on the urging of its practical development of a school in the city of Zaragoza. So far, the analysis of these practices in this school, refers to some specific experiences focused on the volunteer activities done during the «snow week», which means less participant students. Collaborative action-research is the methodology used for this purpose, therefore team-work is demanded to overcome the limitations presented by this block of contents: teacher training as well as both facilities and materials must be provided. Thus, we found two groups of conclusions: firstly, the factors necessary to establish a dynamic collaborative work among teachers of this school. Secondly, the aspects required to design and strengthen the proposed contents of environmental Activities in the school, adapting them to its own physical contextual characteristics. Key words: Physical Education, content of education, action-research, collaborative work.

retos digital/retos

Incorporación de contenidos de Actividades en el Medio Natural mediante la investigación-acción colaborativa (Integration of Activities in the natural environment as contents of education trhough collaborative action-research)