English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

ملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن القدرة التنبؤية للذات المهنية ‏والكفاية الذاتية في فعالية المرشد المدرسي لدى المرشدين المدرسيين في ‏محافظة إربد. شارك في الدراسة (232 مرشدًا ومرشدة) منهم (110) مرشدين ‏و(122) مرشدة من المرشدين العاملين في مدارس محافظة إربد خلال الفصل ‏الدراسي الثاني من العام الدراسي (2018/2019). ولتحقيق أهداف الدراسة، تمّ ‏استخدام ثلاثة مقاييس هي: مقياس الذات المهنية، ومقياس الكفاية الذاتية، ‏ومقياس فعالية المرشد المدرسي، بعد التأكد من خصائصها السيكومترية. ‏وأظهرت النتائج أن مستوى كل من: الذات المهنية و الكفاية الذاتية في فعالية ‏المرشدين المدرسيين في محافظة إربد جاء بدرجة "متوسطة". كما أظهرت ‏النتائج أن الذات المهنية فسرت ما نسبته (15%) من التباين في فعالية المرشد، ‏فيما فسرت الكفاية الذاتية ما نسبته (10%) من التباين في فعالية المرشد. ‏وأوصت الدراسة بعقد الدورات التدريبية التخصصية للمرشدين لرفع الذات المهنية ‏والكفاية الذاتية لديهم، وهو ما ينعكس على فعاليتهم الإرشادية، وتوظيف متغيري ‏الذات المهنية والكفاية الذاتية في انتقاء المرشدين.‏‏(الكلمات المفتاحية: الذات المهنية، الكفاية الذاتية، فعالية المرشد المدرسي)‏

القدرة التنبؤية للذات المهنية والكفاية الذاتية في فعالية المرشد المدرسي ‏