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La presente investigacion se fundamenta en el uso de recurso tecnologico exigido por la sociedad actual. La misma consistio en realizar una experiencia educativa sustentada en el paradigma positivista, modalidad de proyecto especial, cuyo proposito fue brindar una alternativa para el aprendizaje de la informatica aplicada mediante recurso tecnologico educativo. El estudio estuvo guiado por las etapas diagnostico, diseno y validacion bajo el modelo propuesto por Galvis (2000). Para recabar la informacion se aplico la tecnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario bajo la validez de contenido y confiabilidad estadistica del metodo Kuder-Richardson arrojando como resultado el valor r=0,83, significa segun Ruiz Bolivar (2002) de Muy Alta Consistencia. Por lo que se pudo concluir que, los estudiantes pueden utilizar de manera eficiente y satisfactoria el recurso por cumplir con los requisitos tecnicos y pedagogicos necesarios para el optimo aprendizaje.

Aprendizaje de la Informática Aplicada Mediante Recurso Tecnológico Educativo