English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Este estudo, realizado no campo da Fonoaudiologia, seguiu os pressupostos epistemologicos do Interacionismo Brasileiro, articulado com a Analise do Discurso e as Redes de Significacao. Objetivou analisar os efeitos do trabalho de intervencao com criancas, suas familias e escolas. A intervencao teve como meta a construcao da linguagem e a modificacao dos sentidos atribuidos a esses sujeitos. O dispositivo metodologico foi o do metodo clinico-qualitativo e da pesquisa-acao. Os participantes foram cinco criancas com alteracoes de linguagem, de idade de 0 a 5 anos, suas familias e escolas. O periodo de realizacao da intervencao em pauta foi de dois anos. Os procedimentos foram distintos para as diferentes redes: crianca, familia, escola. A terapia fonoaudiologica foi semanal e utilizou-se a abordagem interacionista. Com as familias foram feitas entrevistas e encontros de grupo de pais. Na escola, as visitas foram semanais e na perspectiva da pesquisa-acao colaborativa. Como resultados destacam-se modificacoes no comportamento das criancas; modificacao dos sentidos dados as alteracoes de linguagem; tentativas comunicativas; interacoes mais eficazes; trabalho colaborativo nas escolas, dentre outros. A ideia do desenvolvimento humano constituido atraves de um processo historico-cultural de significacoes foi o fio condutor ao longo do estudo. Verificou-se que apos o trabalho em redes houve uma gradual modificacao de sentidos das alteracoes de linguagem por parte dos pais, dos agentes educacionais e das criancas atendidas. Discute-se que as concretas condicoes de vida e as praticas discursivas se interpelam durante todo o tempo, sendo possivel pensar as dinâmicas das relacoes e os processos em desenvolvimento.

As alterações de linguagem e seus sentidos: efeitos de um trabalho fonoaudiológico em rede