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A moradia estudantil tem sido pouco abordada em estudos academicos, embora seja experiencia fundamental e incontornavel para muitos/as estudantes brasileiros/as. Este texto objetiva abrir um dialogo sobre esta dimensao da vida universitaria, focando o Conjunto Residencial da Universidade de Sao Paulo (CRUSP). Os/as moradores/as deste lugar enfrentam desafios cotidianos, como a distância da terra natal, o sentimento de precariedade e de pobreza, a solidao e as dificuldades diante da propria organizacao institucional. Neste cenario, a questao da autoestima revela-se tema recorrente no entendimento da experiencia da moradia universitaria. Para a construcao dos dados deste trabalho, recorremos a etnografia e a pesquisa documental. Apoiamo-nos na analise antropologica e em reflexoes da terapia ocupacional social para descrever, de forma densa e detalhada, o cotidiano vivido no lugar, alem de desenvolver compreensoes das expressoes de sofrimento que emergem do contexto. Como resultados, relatos e situacoes foram discutidos a partir de diferentes categorias de analise: controle e medicalizacao; desqualificacao e criminalizacao; construcao de redes de suporte e expressoes de criatividade, e producao de vida. Como conclusao, ressalta-se a importância de estudos e trabalhos especificos, a fim de aumentar o interesse pelo lugar e pelas condicoes de estadia, viabilizando uma politica integral de apoio a formacao estudantil. Acredita-se que as abordagens da terapia ocupacional possam contribuir neste sentido.

REFLEXÕES EM TORNO DO SENTIMENTO DE DESTERRITORIALIZAÇÃO E DO DESAFIO DA AUTOESTIMA NA EXPERIÊNCIA DA MORADIA ESTUDANTIL