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Introducao: Na idade escolar a escrita e uma das tarefas mais relevantes dentre as atividades motoras finas. Bom desempenho na escrita contribui para o rendimento escolar da crianca. A prematuridade tem impacto no desenvolvimento motor, o que pode influenciar a escrita. Objetivo: Revisar a literatura e investigar se na idade escolar existem diferencas no desempenho na escrita entre criancas nascidas pretermo e a termo. Metodo: Foram realizadas buscas nas bases de dados eletronicas do Portal da Capes, nos idiomas ingles e portugues, no periodo de janeiro de 2000 a junho de 2012. Os artigos foram selecionados de acordo com criterios de inclusao e analisados quanto a amostra, objetivos, testes utilizados e desfechos. Resultados: Seis artigos foram incluidos no estudo. Analise dos dados indica que criancas nascidas prematuramente apresentam pior desempenho da escrita e prejuizo nos mecanismos subjacentes responsaveis pela habilidade de escrever quando comparadas com criancas a termo. Conclusao: Criancas pretermo e sem alteracoes neurologicas evidentes tem risco aumentado para prejuizo no desenvolvimento da escrita na idade escolar. O numero reduzido de estudos recentes encontrados sobre este tema indica a necessidade de novas pesquisas, alem do desenvolvimento de recursos padronizados para avaliacao motora e da escrita em criancas brasileiras.

Desempenho de crianças nascidas pretermo e em idade escolar na escrita: revisão da literatura