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Transformar el modelo de enseñanza clásico, completamente presencial y asumir un nuevo modelo de aprendizaje donde la formación virtual pueda completar e incluso sustituir a la formación tradicional [1] es un reto común a las profesiones sanitarias y las ciencias de la educación para cubrir las demandas de las sociedades del siglo xxi [2]. En este nuevo espacio de enseñanza-aprendizaje es necesario seleccionar los métodos y recursos adecuados para permitir una formación permanente [3]. El campus virtual del Col·legi de Fisioterapeutes de Catalunya (CFC) es el resultado de dos años de trabajo de los autores de este artículo para poner en práctica un proyecto de I+D, con el objetivo de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la adquisición de conocimientos indispensables y en la preservación del life long learning [4], para facilitar la actualización continua de los profesionales de la fisioterapia [5]. La experiencia descrita en este artículo surge de la necesidad de mejorar la formación de los fisioterapeutas de Cataluña, interesados en ejercer como voluntarios en proyecFormación online en fisioterapia. Experiencia de un diseño instruccional de aprendizaje mediante la plataforma virtual Moodle

Formación online en fisioterapia: experiencia de un diseño instruccional de aprendizaje mediante la plataforma virtual Moodle