English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

La implantacion del Espacio Europeo de Educacion Superior promueve un cambio en la metodologia docente centrando su interes en el proceso de aprendizaje del estudiante y en la adquisicion de una serie de competencias especificas y transversales. Con objeto de adecuar el proceso de ensenanza-aprendizaje hacia las actuales directrices introducimos una nueva actividad en nuestra practica docente. Se pretende fomentar la partcipacion activa de los alumnos y proporcionar un escenario adecuado para el desarrollo de distintas competencias transversales que nos permitan ponerlas de manifiesto y, por tanto, evaluarlas. La actividad consiste en la exposicion oral, por parte de los alumnos de la asignatura "Bilogia celular y tisular humana" de primer curso del grado de Fisioterapia, de una revision/resumen del tema a tratar en las clases practicas, asi como de la explicacion de las caracteristicas microscopicas de las muestras a observar en dicha practica. Tras la exposicion se realiza una evaluacion por parte del resto de companeros y al finalizar el curso los alumnos ofrecen su valoracion de la experiencia. Con esta actividad se logra una mayor participacion de los alumnos y se mejora la adquisicion y desarrollo de competencias especificas y transversales. El profesor tiene la oportunidad de asumir el papel de guia y gestor del aprendizaje del alumno. Los alumnos valoran positivamente la experiencia.

Participación activa del alumno en prácticas de microscopía