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Los procesos de formacion contemporaneos han identificado en las TIC y en la virtualizacion, estrategias claves para fortalecer la formacion. Este proceso se ve mediado por la produccion de contenidos digitales orientados al aprendizaje. Desarrollo que requiere de unos estandares que permitan aprovechar factores como reusabilidad, escalabilidad y accesibilidad, entre otros. Este articulo presenta una exploracion de las principales especificaciones y estandares que circunscriben la produccion tecnologica de objetos de aprendizaje, como la discusion acerca de la seleccion y el uso de la estrategia de estandarizacion definida, como uno de los resultados propuestos en el proceso de investigacion. Revision dentro de la cual se identifica que, acorde a las caracteristicas claves del Objeto de Aprendizaje, y teniendo en cuenta aspectos como la interfaz de comunicaciones, los metadatos y el empaquetamiento, se identifican diferentes estrategias de estandarizacion, tales como LOM, DCMI, SCORM e IMS. Para tales efectos se estudiara la clasificacion y la taxonomia de los Objetos de aprendizaje, se hara una caracterizacion general de las principales iniciativas que buscan estandarizar la produccion tecnologica de los objetos de aprendizaje, se analizaran sus respectivos aportes, el trabajo a seguir y las conclusiones.

Iniciativas de Estandarización en la Producción de Objetos Virtuales de Aprendizaje