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Ce travail propose de pointer certaines difficultes que rencontrent les eleves lors de l'enseignement du concept de masse en classe. Pour cela, il s'appuie sur l'approche historique de ce concept, ainsi que sur l'analyse des programmes, pour bâtir un questionnaire, propose a des eleves allant de la classe de troisieme au DEUG et a des enseignants de lycee. L'analyse de ce questionnaire a permis de mettre en evidence un certain nombre d'obstacles et de conceptions lies au concept de masse, ainsi que de pouvoir suivre leur evolution a travers les differents stades de l'enseignement.

didaskalia

Le concept de masse en physique : quelques pistes à propos des conceptions et des obstacles / The concept of mass in physics : some elements about conceptions and obstacles