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El presente estudio indago sobre el perfil del estudiante de Pedagogia en Lengua Castellana y Comunicacion y las motivaciones asociadas a su eleccion profesional. Para ello, se contemplo un diseno metodologico de corte cualitativo, utilizando como estrategia de recogida de informacion los grupos focales y las entrevistas semiestructuradas. El trabajo de campo se concreto en la ciudad de Iquique, Chile, participando estudiantes y profesores/as vinculados al senalado plan de formacion. Los hallazgos dieron cuenta de que los/as estudiantes provienen de una situacion socioeconomica media y media-baja, que sus motivaciones, fundamentalmente altruistas, presentan un marcado acento sociocomunitario y ciudadano-participativo y que sus intenciones pedagogicas articulan posiciones humanistas con orientaciones criticas y de justicia social. Finalmente, se concluye sobre la necesidad de valorar, visibilizar y legitimar el capital biografico que dichos estudiantes encarnan a proposito de su vinculo con las clases mas desfavorecidas y se proponen algunas lineas de accion.

Perfil del estudiante de pedagogía en lengua castellana y comunicación y motivaciones asociadas a su elección profesional: un estudio de casos