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En el marco de los estilos educativos familiares (autoritario, equilibrado y permisivo), se presentan los resultados de un estudio cuyo objetivo era determinar el grado de acuerdo en la percepcion de las practicas educativas familiares entre padres e hijos. Participaron 200 unidades familiares convencionales: 200 ninos (tres y seis anos) y 336 padres. Los tres conjuntos integrados de practicas educativas familiares fueron evaluados con las PEF: Escalas de identificacion de Practicas Educativas Familiares en ninos pequenos de Alonso y Roman (2003a) y una entrevista clinica piagetiana. Se realizo una comparacion entre las percepciones acerca de las PEF de los padres vs las madres, segun sus hijos, donde no se observaron diferencias significativas. El Analisis Factorial Confirmatorio corroboro el modelo de un unico factor. Se concluye que el estilo educativo familiar mas, frecuentemente, utilizado es el equilibrado, y no existe acuerdo en la percepcion de las PEF entre padres e hijos.

Prácticas educativas familiares: ¿Cómo las perciben los padres? ¿Cómo las perciben los hijos? ¿Qué grado de acuerdo hay?