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Este articulo analiza las aspiraciones y expectativas de futuro de los estudiantes de educacion tecnica-profesional del ultimo nivel de ensenanza secundaria en una muestra representativa de centros educacionales de la ciudad de Santiago. La ensenanza tecnica de nivel medio ha sido definida como una alternativa de ingreso temprano al mundo laboral de los estudiantes que finalizan sus estudios secundarios. Sin embargo, en los ultimos anos se observa un incremento de la participacion de sus egresados en la educacion superior y, consecuentemente, la postergacion del inicio de la vida laboral. A traves del analisis comparado de las aspiraciones y proyectos de futuro de los estudiantes, se destaca la presencia de diversas racionalidades y ajuste de expectativas entre los jovenes, se analizan las diferencias con sus pares de la modalidad cientifico-humanista y se elaboran conclusiones acerca de las perspectivas de futuro de la educacion media tecnico profesional en el pais a partir de la experiencia de las nuevas generaciones de estudiantes.

Aspiraciones y proyectos de futuro de estudiantes de enseñanza técnica-profesional: ¿Es pertinente un sistema diferenciado en la enseñanza media?