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Las escuelas publicas de los barrios segregados de Santiago se han ido vaciando de alumnos chilenos que los padres reubican en otras escuelas, pero gracias a la llegada de ninas y ninos hijos de inmigrantes, consiguen seguir funcionando. Son escuelas situadas en el centro de la ciudad, en sectores que dan cuenta del abandono del Estado y de la agonia de calles adoquinadas y casonas senoriales ahora convertidas en alojamientos baratos para inmigrantes. En este escenario, los ninos provenientes de la inmigracion devienen actores secundarios, pero debido a las crisis son finalmente protagonistas de la sobrevida de la institucion escolar. Ninos utiles, que permiten la continuidad de las escuelas al mismo tiempo que son maltratados por su origen. El proposito de este articulo es dar cuenta del racismo cotidiano que viven los hijos de inmigrantes peruanos a partir del habla que despliegan los adultos de la comunidad educativa que los acoge. ?Como los caracterizan, como los evaluan? ?Es acaso la extranjeridad heredada de sus padres la frontera que impide su integracion?

Las escuelas de la inmigración en la ciudad de Santiago: Elementos para una educación contra el racismo