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En cada contexto son diversas las formas de ser nina y nino. El objetivo de este articulo es reflexionar sobre los significados que implica el “ser migrante” para las ninas y los ninos peruanos en Chile, considerando los procesos de integracion social desde la perspectiva generacional y como cambia el concepto de infancia en contextos transnacionales. Mediante observacion participante y entrevistas semiestructuradas con 16 ninas y ninos peruanos, de 9 a 16 anos de edad, se concluye que existe cierta idealizacion de las formas de expresion de la infancia en Peru. Mientras que en Chile, las ninas y los ninos migrantes sienten que las diferencias con sus pares chilenos se transforman en relaciones de desigualdad, conflicto y negociacion. Ademas, la insercion escolar promueve la integracion a determinados modelos de infancia construidos normativamente desde el mundo adulto y chileno, que dejan poco espacio para la diversidad cultural de las infancias transnacionales.

Los significados de "ser niña y niño migrante": conceptualizaciones desde la infancia peruana en Chile