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espanolEl trabajo se propuso establecer las propiedades psicometricas de una matriz de valoracion de las competencias gestion del conocimiento y pensamiento critico por medio de la elaboracion de una monografia de compilacion por estudiantes de primer ano de la Carrera de Psicologia de la Universidad Catolica de Temuco en Chile. Se empleo el metodo de agregados individuales para estimar la validez de contenido del instrumento disenado, mientras que con los datos generados a partir de la revision de 69 monografias se estimo la consistencia interna del instrumento mediante el uso del estadigrafo Alfa de Cronbach. Adicionalmente, se obtuvo el Indice de Discriminacion de cada criterio. Los resultados muestran que la matriz trabajada es un instrumento valido y confiable. Se muestra que la matriz garantiza una evaluacion util al estudiante que le permite seguir su avance en el desarrollo de la gestion del conocimiento y el pensamiento critico. EnglishThe purpose of this study was to establish the psychometric properties of an evaluation rubric of knowledge management and critical thinking competencies by means of the elaboration of a compendium monograph by freshman students of the Career of Psychology of the Catholic University of Temuco in Chile. The individual aggregates method was used to estimate the content validity of the designed instrument, while the data generated from the review of 69 monographs estimated the internal consistency of the instrument using the Cronbach Alpha statistical parameter. Additionally, the Discrimination Index was obtained for each criterion. The results show that the rubric worked is a valid and reliable instrument. It is shown that the rubric guarantees a useful evaluation for the students allowing them progressing in the development of knowledge management and critical thinking competencies.

Validación de una Matriz para Evaluar Monografías en Estudiantes Universitarios