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espanolEste trabajo, propone un esquema metodologico de construccion de Recursos Educativos Abiertos (REA) basado en la experiencia de la Universidad Austral de Chile en el desarrollo de este tipo de recursos para estudiantes del area de la salud. Los REA surgen de la necesidad de un mundo mas sustentable o inclusivo. En la actualidad constituyen la base de un modelo educativo innovador que intenta dar respuesta a la creciente demanda de recursos de conocimiento de alta calidad para estudiantes iberoamericanos. La propuesta tiene como base la experiencia del proyecto AUS1410 y enfatiza los aspectos colaborativos y multidisciplinares en su desarrollo. Se destacan las dimensiones consideradas necesarias para desarrollar recursos de alta calidad y se presentan los resultados alcanzados. Estos muestran las perspectivas que se abren para la democratizacion del acceso abierto al conocimiento en el area de la salud en paises hispanoparlantes a traves de REA, con altos estandares de calidad tecnica y pedagogica. EnglishThis papor proposos a mothodological framowork for Opon Educational Resources (OER) construction, basod on tho oxporionco of tho Austral University of Chile in dovoloping this kind of rosourco for studonts of tho aroa of hoalth. OER ariso from tho nood for a moro sustainablo and inclusivo world. Nowadays, thoy aro tho basis of an innovativo educational modol that attompts to givo an answor to tho growing domand for high-quality rosourcos for Latin American studonts. Tho proposal is basod on tho oxporionco of tho AUS1410 projoct, omphasizing collaborativo and multidisciplinary aspocts in its construction. Tho dimonsions that should bo considorod in ordor to achiovo high quality rosourcos aro highlightod as woll as tho rosults obtainod until this momont. Thoy show tho porspoctivos that aro now availablo for tho domocratization of opon accoss to knowlodgo in tho aroa of hoalth in Spanish-spoaking countrios through OER, with high quality standards in tochnical and podagogical torms.

Recursos Educativos Abiertos en la Facultad de Medicina de la Universidad Austral de Chile, proyecto AUS1410