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espanolEn este trabajo se presenta y analiza el proceso de evaluacion de la competencia Creatividad e Innovacion en el Grado en Administracion y Direccion de Empresas, competencia que se enmarca en el contexto de las nuevas titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de la Educacion Superior. Estas destacan la importancia que representa la adquisicion de competencias y la necesidad de evaluar el progreso de los estudiantes en dichas competencias utilizando instrumentos que permitan la mejora continua del aprendizaje. Se describe el instrumento de evaluacion y criterios utilizados en el contexto de una asignatura del plan de estudios, sociologia del consumo que pertenece a la rama de marketing. Los resultados permiten afirmar que implicar activamente al estudiante en la autoevaluacion mejora el proceso de aprendizaje. Las conclusiones destacan en que medida el proceso de evaluacion ha repercutido en la mejora del aprendizaje y las acciones llevadas a cabo como resultado de la evaluacion EnglishThis paper presents and analyzes the evaluation process of the competence Creativity and Innovation in the major of Business Administration and Management, competence included in the context of the new professional titles adapted to the European Space for Higher Education. These emphasize the importance that represents the acquisition of competences and the need of assessing the students' progress in these competences using tools that allow the continuous improvement of the learning process. The evaluation tool and the criteria used in the context of a course of the curricula, consumption sociology of the marketing area. The results allow to state that actively involving students in self-evaluation improve the learning process. The conclusions emphasize how the evaluation process has improved the learning process and the actions carried out as a result of the evaluation

Aprendizaje de la Competencia Creatividad e Innovación en el marco de una titulación adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior