English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

espanolEn este trabajo se presentan las caracteristicas principales del proyecto de e-aula desarrollado en la Universidad de Santiago de Compostela-Espana y se valida una metodologia para la evaluacion de este tipo de tecnologias de apoyo a la docencia. Se analizan estadisticamente los resultados obtenidos en la valoracion realizada por los alumnos de una aplicacion desarrollada para docencia virtual. Se relacionan los resultados con las calificaciones obtenidas por los alumnos en la asignatura, mediante el empleo de tecnicas de analisis de correlacion multivariante y analisis factorial discriminante. Se concluye acerca de la utilidad de estas tecnicas para realizar inferencia de resultados futuros, a partir de valoraciones previas realizadas por los alumnos EnglishIn this work the basic characteristics of an e-learning project done at the University of Santiago de Compostela-Spain are presented, and a methodology for the evaluation of this type of teaching support technology is validated. The results obtained in an evaluation performed by the students on an application developed for virtual teaching, are statistically analyzed. The results are related to the qualifications obtained by the students, using multivariate and correlation analysis techniques, and discriminate factorial analysis. Based on the results, conclusions are drawn about the usefulness of these techniques to make inference of future results, based on previous assessments made by students.

Metodología para la Evaluación de las Tecnologías de Información en la Docencia de Proyectos de Ingeniería