English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

El objetivo de este trabajo es observar la emergencia y desarrollo de las habilidades metalinguisticas relacionadas con la regulacion de la informacion mediante un estudio transversal. Intervinieron 40 participantes de edades comprendidas entre los 22 meses y los 10 anos. La lengua materna y la usada en la adquisicion de conocimientos eran el catalan y el castellano. Se utilizo una metodologia observacional en un contexto comunicativo natural y espontaneo entre el nino y el adulto. Se elaboro un sistema de categorias (Navarro y Hernandez, 2004; Navarro, 2007; Navarro y San Martin, 2007) dividido en dos grupos: Regulacion y ajustes de la comunicacion y Regulacion basada en el interlocutor como centro de interes. Los resultados nos indican que el grupo categorial Regulacion y ajustes de la comunicacion aparece a una edad muy temprana y se mantiene activo practicamente a lo largo de todas las edades observadas. Inicialmente predominan aquellas categorias encaminadas a la obtencion de la informacion, a la vez que el nino tambien la facilita para poder mantener una interaccion de forma adecuada. Respecto al grupo de categorias Regulacion basada en el interlocutor como centro de interes aparece tardiamente, cuando el nino posee un mayor grado de competencia, excepto la categoria Referencia al habla o al idioma de los demas que se ha detectado a una edad mas temprana.

rla. revista de lingüística teórica y aplicada

EMERGENCIA Y DESARROLLO DE LAS HABILIDADES METALINGÜÍSTICAS RELACIONADAS CON LA REGULACIÓN DE LA INFORMACIÓN: UN ESTUDIO TRANSVERSAL EN NIÑOS DE EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 22 MESES Y LOS 10 AÑOS