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Resultados de estudios realizados en Chile sugieren que los psicologos prefieren tomar decisiones de orden etico sobre la base de su juicio personal y su experiencia profesional, valorizando menos la utilidad del codigo de etica profesional (Alvear, Pasmanik, Winkler & Olivares, 2008). Partiendo de este antecedente, se recabo informacion para situar la ensenanza de la etica profesional en las transformaciones que actualmente experimenta la educacion superior y se busco elementos de juicio para la toma de decisiones con respecto a la ensenanza de la etica en el pregrado. En este articulo se presentan y discuten algunos acercamientos a dicha formacion que se aplican en la ensenanza de la psicologia y se proponen algunas orientaciones para decidir que, cuando y como ensenar etica en psicologia

Buscando Orientaciones: Pautas para la Enseñanza de la Ética Profesional en Psicología en un Contexto con Impronta Postmoderna