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El estudio que se presenta tiene como objetivo mostrar una descripcion de la caracterizacion, formacion e intervencion llevada a cabo por educadores que atienden a menores extranjeros no acompanados en un centro de acogida de la ciudad de Granada, Espana. Para ello, hemos pasado un cuestionario a un grupo de diecinueve educadores cuyos resultados han sido analizados siguiendo una metodologia cuantitativa. Los resultados obtenidos han puesto de manifiesto una serie de necesidades que presentan los educadores, relacionadas principalmente con estrategias especificas para llevar a cabo una intervencion educativa con menores migrantes y la escasa coordinacion y cooperacion entre profesionales. Se concluye que es necesario atender a estas necesidades a traves de un plan de formacion que dote a los educadores de estrategias y herramientas para poder ofrecer una respuesta socioeducativa adecuada a los menores migrantes en los centros de acogida.

Necesidades de los educadores para la atención socioeducativa del menor extranjero no acompañado en los centros de acogida