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espanolEl presente estudio tuvo como objetivo identificar el aprendizaje basico de la realidad aumentada que experimentaron los jugadores de Pokemon Go, asi como las posibilidades que se observan en la Realidad Aumentada como herramienta de mediacion educativa. Para ello, se desarrollo un instrumento aplicado a una poblacion aleatoria de usuarios del juego. Se utilizo un enfoque cualitativo con diseno teoria fundamentada. Esto permitio observar que el juego ha generado un aprendizaje basico en los usuarios, el cual les permite comprender la base de su funcionamiento. Asi mismo, se identificaron diferentes posibilidades de uso de la Realidad Aumentada como herramienta mediadora en procesos de aprendizaje. EnglishThe present study is aimed at identifying the basic learning of Augmented Reality experienced by Pokemon Go players as well as the possibilities observed in Augmented Reality as an educational mediation tool. Therefore, an instrument was designed and applied to a randomized population of users of this game. A qualitative approach with a grounded theory design was followed. This allowed observing that the game generated a basic learning in users, allowing them to understand the basis for its operation. Likewise, different possibilities of using Augmented Reality as a mediating tool in learning processes were identified.

información tecnológica

Aprendizaje de los Conceptos Básicos de Realidad Aumentada por Medio del Juego Pokemon Go y sus Posibilidades como Herramienta de Mediación Educativa en Latinoamérica