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Resumen Se plantea la solucion del problema de programacion optima de horarios escolares de una escuela publica Colombiana. Esto se hace considerando no solo la asignacion adecuada de salones y docentes sino tambien los ritmos cognitivos que presentan los estudiantes como el factor mas importante en el proceso de optimizacion. Se propone como metodo de solucion el Algoritmo Genetico de Clasificacion No-dominada, NSGA-II. Los resultados muestran una mayor eficiencia del algoritmo en comparacion con otros aplicados al mismo problema y evaluados en la misma forma. A nivel experimental, la metodologia evidencia que los grupos programados mediante la orientacion descrita presentan una reduccion en los niveles de mortalidad academica en comparacion con una programacion horaria que no consideran los ritmos cognitivos de los estudiantes Palabras claves: programacion de horarios escolares, NSGA-II, ritmos de cognitivos, jornada escolar. Scheduling of School Hours based on Cognitive Rhythms using a Non-dominated Sorting Genetic Algorithm, NSGA-II

Programación de Horarios Escolares basados en Ritmos Cognitivos usando un Algoritmo Genético de Clasificación No-dominada, NSGA-II