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Resumen es: Frente a la actual crisis de la educacion cientifica, la capacidad docente de transformar sus practicas para mejorar el logro de aprendizajes parece ser ...

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Construyendo dominios de encuentro para problematizar acerca de las prácticas pedagógicas de profesores secundarios de Ciencias: Incorporando el modelo de Investigación-Acción como plan de formación continua