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La diversidad y el aumento de instituciones de educacion terciaria, junto con el incremento de oferta de carreras, posibilita el acceso a la educacion superior a segmentos de la poblacion hasta ahora excluidos, esto se traduce en un nuevo perfil de estudiante que se inserta en la educacion terciaria. Asimismo, la reforma en salud, los cambios demograficos, epidemiologicos, sociales, culturales, economicos, el avance sostenido de enfermeria como profesion y disciplina, exigen un replanteamiento en la formacion y proponer un perfil de egreso acorde a las realidades y a las proyecciones enunciadas. Conscientes de esta situacion se diseno un curriculo basado en competencias, centrado en el estudiante, que posibilite movilidad estudiantil. Para realizar el diseno precedentemente indicado se establecio un convenio de colaboracion entre las cuatro instituciones de la red, se contrato a expertos que orientaron el diseno curricular, acorde a las tendencias en la disciplina de enfermeria y educacion. Se visitaron diferentes paises para recabar experiencia; se analizaron documentos, se realizaron talleres con participacion de diversos estamentos, donde se consideraron las competencias que se requieren en el ambito laboral y concordar el perfil de egreso. Como productos se elaboro un marco contextual, con una amplia mirada, donde se relacionan los principales conceptos que iluminan la propuesta curricular, se definio un perfil y las competencias de egreso, se elaboro el plan de estudio asignando creditos a las asignaturas acorde al sistema de credito transferible propuesto por los vicerrectores de las universidades adscritas al Consejo de Rectores de Chile.

CONSTRUCCIÓN EN RED DE UN CURRÍCULO BASADO EN COMPETENCIAS