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La formacion de neurologos en Chile, sin ser de mala calidad, puede ser mejorada si se introducen cambios estructurales. Lo primero es prolongar el actual periodo de tres anos, para poder incluir entre otras cosas, una estadia en Medicina Interna. Un escollo importante, es la actitud pasiva de nuestros educandos, que tiende a estar a la espera de que se les entreguen conocimientos en vez de buscarlos ellos mismos en forma proactiva. Se requiere voluntad y creatividad para instaurar intercambios periodicos de becados entre diversos centros formadores de manera de aprovechar las ventajas comparativas de cada uno. Sin menoscabar la importancia de la neurologia clasica se propone darle mas tiempo a la formacion en dolencias ambulatorias. Hay capitulos que deben ser abordados: neurologia de urgencia, cuidados intensivos, imagenologia, electrofisologia, neurologia pediatrica, psiquiatria, neurocirugia, neuro-oftalmologia, neuropatologia, anatomia patologica, y neurociencia basica. La necesidad de dedicarle tiempo aparte a algunos de ellos es cuestionada, por ejemplo, imagenologia, neuropediatria, psiquiatria, neurocirugia y neuropatologia. Se requiere definir que se quiere lograr al proveer experiencia en cada una de estas disciplinas, siendo posible reagruparlas para optimizar el corto tiempo total disponible. Neurologia de urgencia y neurociencia basica son temas especialmente complejos que requieren dedicacion y reflexion. Los becados deben ser adecuadamente remunerados y dotados de facilidades amplias para su desarrollo. Finalmente, se enfatiza la seriedad con que debe emprenderse la tarea formativa por parte de los encargados de los programas, que va mucho mas alla que el otorgar mera instruccion.

Reflexiones sobre la formación de un neurólogo clínico en Chile: la obligación de hacer lo mejor que podamos