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Antecedentes: El cancer cervicouterino (CC) es uno de los canceres mas comunes en la mujer cuyo factor etiologico principal es la infeccion por el virus papiloma humano (VPH). Dada la epidemiologia de esta infeccion es necesario buscar estrategias a nivel primario para disminuir la incidencia del CC. Objetivos: Conocer la evidencia existente sobre los programas de intervencion educativa en educacion sexual, prevencion del CC e infeccion por VPH impartida a profesores de educacion basica/media. Metodologia: Busqueda en bases de datos Medline/Pubmed, ProQuest, SciELO, Eric, CINHAL, PsycINFO y metabuscador Tripdatabase entre mayo-junio 2012. Analisis del tema: Las intervenciones educativas relacionadas a la educacion sexual dependen de factores como es el respaldo politico-legislativo del pais, contexto sociocultural y familiar y contexto general del colegio. Son los profesores los mas idoneos en la entrega de estos contenidos en colegios de educacion basica o secundaria, ya que son percibidos por ninos y jovenes como fuentes creibles y confiables en la entregar de informacion sexual. Los principios de aprendizaje social son recomendados como estrategias educativas porque permiten aprenden por medio de tecnicas participativas. Conclusiones: Los docentes mejor preparados para entregar contenidos de indole sexual son aquellos que han recibido capacitacion. Los profesores identifican como dificultad en la entrega de contenidos la falta de experiencia para desarrollar con sus estudiantes programas de indole sexual y el desconocimiento sobre cuanto decir.

Prevención de cáncer cérvicouterino: ¿qué nos señala la literatura en relación a la educación dirigida a los profesores de educación básica/media?