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El articulo parte de la preocupacion de saber como se esta desarrollando la formacion de investigadores en las universidades brasilenas. Una primera dificultad que se coloca es el predominio de un abordaje segmentado de la investigacion cientifica. Eso lleva a un cuestionamiento sobre si particularmente las asignaturas de metodologias sirven para formar investigadores. Entre diversas dificultades, se incluyen desde aspectos epistemologicos hasta los impactos de las asignaturas metodologicas sobre la formacion de los investigadores. Se cuestionan las estructuras de las disciplinas, su relacion con las metodologias, y las relaciones entre ensenanza metodologica y practicas de investigacion. Lo que esta en juego es la formacion de cientificos sociales criticos en que se cuestionen diferentes separaciones extremamente rigidas de los procesos de formacion.

La Enseñanza de las Metodologías en las Ciencias Sociales en Brasil