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A partir das diretrizes nacionais para a formacao docente (Resolucao CNE/CP 2/2015), as licenciaturas devem contemplar em seus curriculos as atividades formativas (2200 horas), atividades teorico-praticas  de aprofundamento em areas especificas de interesse dos estudantes (200 horas),  o estagio supervisionado (400 horas) e a Pratica como Componente Curricular – PCC (400 horas). O objetivo da pesquisa foi analisar as possibilidades de aproximacoes do cenario escolar na formacao inicial em Educacao Fisica - licenciatura. O metodo de analise foi qualitativo e contou com o envolvimento de 59 sujeitos, sendo 41 academicos formandos e 18 docentes, os quais participaram por meio de entrevista semiestruturada. Os dados foram tratados pela analise de conteudo com suporte do software NVivo 10. Tanto os docentes quanto os academicos sinalizam o estagio supervisionado como a principal atividade em desenvolvimento no curso para a aproximacao com o ambiente escolar. Os entrevistados ainda destacaram a necessidade de outras iniciativas para intensificar os contatos com as escolas ao longo da formacao inicial,  para ampliar o repertorio de vivencias que abordem a rotina do professor de Educacao Fisica na Educacao Basica, como a PCC, que pode se concretizar em uma estrategia para viabilizar essa diversificacao.

Possibilidades de aproximação do cenário escolar na formação inicial em Educação Física