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Pesquisas desenvolvidas no âmbito da Educacao Fisica escolar, podem fornecer elementos teorico-metodologicos para superar praticas de ensino baseadas em um simples saber-fazer de praticas corporais e apresentar fundamentos mais proximos da praxis educativa cotidiana. Objetivou-se analisar a producao academico-cientifica em periodicos nacionais com o termo “Curriculo e Educacao Fisica Escolar”, no periodo entre os anos de 2005 a 2015. Evidencia-se que as pesquisas publicadas nos periodicos, se dedicam a investigar elementos que contribuem com a organizacao/sistematizacao de pressupostos teorico-metodologicos que auxiliem a legitimidade da EF, enquanto componente curricular. Os artigos demonstram a necessidade de se estruturar uma base curricular, que apresente conteudos de ensino previamente sistematizados ao longo de toda a educacao basica. Tal tarefa se apresenta para os estudiosos do campo da EF e, de maneira especial, para os professores que diariamente protagonizam as praticas de ensino no contexto escolar.

CURRICULUM AND SCHOOL PHYSICAL EDUCATION: ANALYSIS OF THE STATE OF THE ART IN NATIONAL JOURNAL