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The education of teachers of English may be perceived from the perspective of the engagement of the future professionals with different literacy practices which they have to face in their daily activities. Information and communication digital technologies (ICDT) are part of several social practices which are constitutive of a new generation and at the same time exclude others who still do not have effective access to them (CGI.BR, 2011). Current paper analyzes the role(s) of educational discussion forum as a professional formation instrument for future teachers of English based on the engagement of one pre-service teacher in an elective unit course in Foreign Modern Languages – English, at a government-run university in the north of the state of Parana, Brazil. Results show the (res)signification of the future teacher within the space provided by the educational discussion forum and indicate the dynamics of the (re)construction of professional knowledge based on the use of the above-mentioned tool. A educação do professor de língua inglesa pode ser vista a partir do engajamento desse futuro profissional em diferentes práticas de letramentos com as quais se confrontará diariamente em seu exercício profissional. Assim, as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) são parte de um feixe de práticas sociais que são constitutivas de uma nova geração e ao mesmo tempo excluem outros tantos que ainda não têm acesso efetivo a elas (CGI.BR, 2011). A partir desse panorama, o objetivo desse artigo é analisar o papel do fórum de discussão educacional como instrumento de formação profissional para futuros professores de língua inglesa a partir do engajamento de uma aluna-professora em uma disciplina optativa do curso de Letras Estrangeiras Modernas – Inglês de uma universidade pública do norte do Paraná. Os resultados apontam para uma (res)significação da aluna-professora do espaço propiciado pelo fórum de discussão educacional e indicam a dinâmica de (re)construção de saberes profissionais a partir do uso de tal instrumento.

<b>O(s) Papel(éis) do Gênero Digital Fórum de Discussão Educacional na Educação Inicial de Professores de Língua Inglesa