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Au-dela de la question du lien entre Histoire des Sciences et Didactique, posee lors du deroulement de cet atelier, on s’interroge ici quant aux possibilites de caracterisation de ces liens, puis d’interactions entre EHST et modes d’enseignement. Surgit alors une autre question, discutee lors de cet atelier : l’EHST a l’IUFM est-elle objet de culture ou/et d’enseignement ?

Quels liens entre l’histoire des sciences, l’épistémologie et la didactique des disciplines ?