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L’article vise a qualifier le comportement des etudiants lorsqu’ils sont confrontes a l’interdisciplinarite en situation d’innovation. Nous montrons que les etudiants disposent d’une appetence pour les travaux de groupe realises avec d’autres eleves du superieur specialises dans d’autres disciplines. Cette propension a l’interdisciplinarite differe selon le type d’etudiant et les etablissements. Les resultats avances dans cet article proviennent du traitement des donnees issues de la plateforme Studyka. Cette plateforme en ligne permet a des etudiants de se mettre en relation, quels que soient leur specialite et leur etablissement pour travailler ensemble et relever un challenge autour de l’innovation.

La propension à l’interdisciplinarité des étudiants en situation d’innovation