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La restructuration de l’environnement d’apprentissage qu’est la classe est plus que jamais au centre de discussions et de debats lies a l’essor des technologies de l’information et de la communication (TIC). Une autre source de transformation est l’evolution de la comprehension de la facon dont s’effectue l’apprentissage. L’article propose des caracteristiques permettant de reconfigurer la classe en equipe de recherche en reseau, afin de prendre en consideration ces deux evolutions.

Reconfigurer la classe en équipe de recherche à l’ère des TIC