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Le systeme d’enseignement secondaire helvetique s’est massifie a partir des annees 1960. Cette evolution, toujours en cours aujourd’hui, est en voie d’achevement. Alors qu’au niveau inferieur, l’ecole s’est ouverte en 1969 aux eleves des milieux populaires, prolongeant leur scolarite de 13 a 15 ans, une grande majorite d’entre eux prolonge aujourd’hui, voire acheve une formation au niveau superieur. S’appuyant sur des entretiens qualitatifs realises recemment en milieu populaire, cet article vise a montrer comment cette transformation, de meme que la crise de l’emploi ouvrier, ont conduit les familles suisse-romandes a s’approprier les enjeux scolaires en fonction de leurs ressources et a integrer de plus en plus l’ecole dans leurs strategies educatives.

La montée de la préoccupation scolaire des familles populaires