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Au Maroc, c’est a l’issue du college que l’orientation occupe une place centrale. Il s’agit d’un processus sommaire d’orientation qui consiste a repartir les eleves, en reference a des taux et des procedures d’orientation fixes par l’Etat et fondes essentiellement sur la seule performance scolaire traduite par la notation. L’auteur dresse un constat severe d’un processus largement inequitable en fonction des sexes et des categories sociales, deconsidere et qui ne fonctionne que dans le cadre d’une regulation etatique.

A Sociological Analysis of the Careers Advice Process in Moroccan Schools