English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Cet article presente la situation actuelle du Curriculum national en Angleterre et examine l’accumulation des problemes qui ont abouti, en janvier 2011, a l’annonce d’une reforme importante du Curriculum, mise en place par l’Etat. L’article traite des resultats observes a partir de l’analyse comparative des systemes performants a l’echelle transnationale. L’auteur propose egalement une approche factorielle pour la mise en place d’une politique interieure a partir des resultats observes. Cet article apporte un eclairage sur la reflexion actuelle en matiere de curriculum en Angleterre, et sur les questions qu’il faudra aborder lors de la prochaine revision qui vient d’etre annoncee.

Le Curriculum national en Angleterre : l’impératif d’une réforme