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En France, les recherches portant sur les determinants de la reussite universitaire ont assez peu explore les effets de l’integration sociale, contrairement aux travaux nord-americains qui ont mis en exergue son influence positive sur la perseverance des etudiants. Cet article propose ainsi une (re)definition de ce concept applique a la population etudiante universitaire et en interroge les effets sur la reussite et les performances des etudiants. Les analyses montrent que l’implication dans les interactions sociales avec les pairs et la qualite percue de l’integration sociale a l’universite favorisent l’investissement dans les etudes et peuvent conduire certains etudiants a reussir davantage.

Les effets de l’intégration sociale étudiante sur la réussite universitaire en 1er cycle sont-ils significatifs ?