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Cet ouvrage collectif dirige par Elisabeth Bautier est compose de neuf chapitres repartis dans trois parties distinctes. La premiere partie situe l’ecole maternelle dans une perspective historique en retracant les principales missions qui lui etaient assignees : la protection, l’education, l’apprentissage. Aujourd’hui, l’ecole maternelle tend a devenir une ecole, c’est-a-dire un espace d’apprentissage. Cette transformation justifie logiquement l’objectif que s’assignent ensuite les auteurs da...

Bautier Élisabeth (dir.). Apprendre à l’école, apprendre l’école : des risques de construction d’inégalités dès la maternelle