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Ce livre coordonne par Michel Fabre, Annick Weil-Barais et Constantin Xypas releve le defi de s’attaquer aux problemes flous en education, en se preoccupant plus precisement de leurs enjeux et de leurs limites pour l’enseignement artistique et scientifique. C’est une equipe interdisciplinaire franco-quebecoise comptant dix co-auteurs (philosophes, psychologues, didacticiens de la physique, de la biologie, des mathematiques et de l’education artistique) qui y parvient, au terme de deux ans de ...

revue française de pédagogie

FABRE Michel, WEIL-BARAIS Annick &amp; XYPAS Constantin (dir.). Les problèmes complexes flous en éducation. Enjeux et limites pour l’enseignement artistique et scientifique