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La presente contribution decrit la methodologie et les resultats d’une recherche-action visant a mesurer la croissance du jugement moral et citoyen en recourant a la pratique mensuelle d’une « discussion a visee philosophique » (dvp) avec des eleves de 5 a 12 ans. La methodologie suppose une reflexi™on sur ce qu’est la morale dans ses trois dimensions (cognitive, conative et affective) et la place du jugement dans celle-ci a partir des travaux de Jean Piaget et Lawrence Kohlberg. L’experimentation suppose, elle, la mise en œuvre d’une DVP selon un protocole que decrit tres precisement l’article et qui differe quelque peu du dispositif de « philosophie pour enfants » de Matthew Lipman.

Die Diskussion mit philosophischem Anspruch um das moralische und den Bürgersinn zu fördern?