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Pour bien situer leurs actions dans l’ecole maternelle ou l’eleve apprend dans et par le groupe avec lequel il vit, les maitres doivent en saisir les enjeux a court et long termes et les traits specifiques (par rapport a l’ecole elementaire). Dans ce cadre, le point de vue didactique (ici, l’education scientifique) s’interesse aux contenus des activites. A partir d’un projet sur « les coins pour faire decouvrir le vivant, la matiere et les objets a l’ecole maternelle », l’article s’interroge sur les strategies mises en œuvre par des praticiens et sur leur pertinence pour former des novices a « faire decouvrir la nature et les objets ».

Quels contenus de formation pour enseigner à l’école maternelle ? L’exemple de la formation à l’activité « faire découvrir la nature et les objets »