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Les liens entre didactique du francais et formation des enseignants sont complexes, a la mesure de l’enjeu social de la discipline. Apres un rapide panorama historique sur les articulations concues depuis les annees 1970, sont decrits les processus determinant les programmes de formation en 1re et 2e annees d’IUFM, et illustres par un module sur les premiers apprentissages en lecture et en ecriture (env. 50 heures). Les contenus de formation sont au croisement de travaux linguistiques, psycholinguistiques et didactiques et de savoirs issus de la pratique professionnelle d’enseignants experimentes.

Contenus de formation professionnelle des professeurs des écoles et recherches en didactique du français