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A l’IUFM d’Aix-Marseille, la formation initiale des professeurs stagiaires de l’enseignement professionnel tertiaire s’appuie sur des resultats de recherches socialement finalisees pour amorcer le processus de structuration d’une personnalite professionnelle reflexive. En prenant en compte la finalite de cette voie (formation centree sur l’entreprise pour l’insertion socioprofessionnelle des eleves), il s’agit d’articuler dans le dispositif des modules de formations susceptibles de les amener a construire des distances critiques a leurs pratiques, notamment par la formulation de nouveaux questionnements et lors de pratiques socialisees dans le groupe.

Quelles relations entre recherche et contenus de formation ? Une illustration dans la formation de professeurs de lycées professionnels tertiaires