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Cet article explicite quelques-uns de nos choix du point de vue didactique, methodologique et pedagogique lors de l’elaboration du manuel Le Francais Communicatif Universitaire (manuel publie en Chine pour l’enseignement du francais dans les universites chinoises). Nous proposons une didactique du compromis qui puisse satisfaire les editeurs et enseignants chinois tout en innovant par une approche de l’enseignement / apprentissage de la langue et de la culture francaises qui prend en compte les representations linguistiques et culturelles et les comparaisons interlinguistiques chinois-anglais-francais.

cahiers de l'acedle

Une didactique du compromis face aux éditeurs et professeurs chinois : concilier deux approches de l’enseignement et innover dans l’élaboration de manuels