English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Dans cet article, nous nous proposons d'etudier l'usage pedagogique auquel se prete l'outil de partage et de gestion de signets Diigo afin de caracteriser le processus de genese instrumentale d'une formation en traduction specialisee en presentiel. Nous questionnons par le biais de questionnaires, le role des etiquettes (tags), des annotations flottantes et collantes (floating, in-line sticky notes) ainsi que des surlignages dans les processus de traduction, d'acquisition lexicale et de gestion documentaire en illustrant les situations d'apprentissage instrumentees, les strategies d'apprentissage mises en œuvre ainsi que l'effet direct sur l'appropriation de la langue du rapport "traduction/social bookmarking/etudiants" par le biais d'evaluations sommatives.

L’annotation et le tag comme supports à l’amélioration de performances en traduction spécialisée