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Penser la variation des discours scientifiques suppose de l’envisager a partir d’un contexte culturel defini, en prenant en compte le processus de construction sociale des disciplines et des objets de recherche. A travers des exemples caracterisant la rhetorique scientifique dans differentes disciplines, nous montrons qu’entre les versions universalisantes, qui visent a imposer une vision monolithique du discours scientifique et les approches relativistes, qui mettent en doute la possibilite meme de paradigmes communs, une voie etroite existe, qui necessite un examen critique prealable. Les approches opposant des « styles intellectuels », voire des « styles disciplinaires », sont souvent caricaturales et reductrices. Il s’agit donc de permettre aux acteurs une connaissance en profondeur de ce qu’impliquent les strategies rhetoriques et argumentatives mobilisees, en fonction des objets de recherche, des genres, et des normes implicites ou explicites propres aux communautes scientifiques.

Pourquoi et comment cela change ? Standardisation et variation dans le champ des discours scientifiques