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Les projets professionnels des jeunes en cours de scolarite doivent aussi etre analyses du point de vue de leurs effets pratiques sur les emplois ulterieurement occupes. Pour cela, il faut d'une part replacer le projet dans une theorie qui rende intelligibles aussi bien ses conditions d'elaboration que ses modalites de mise en œuvre, et d'autre part, au plan methodologique, mettre en place un dispositif longitudinal a meme de saisir des processus de cet ordre. Apres l'examen de ces points, nous presenterons les resultats d'une enquete empirique sur des jeunes hommes interroges une premiere fois en classe de terminale technique et reinterroges sept annees plus tard.

Projets professionnels et emplois ultérieurs : une analyse des mécanismes de l'insertion professionnelle